Hola, soy Marga Moll Bagur, 

Sobre mí

Soy licenciada en Bellas Artes y graduada en Artes Aplicadas en la especialidad de joyería. Mi trayectoria profesional y vital es un puente constante entre la creación artística, la docencia y una profunda fascinación por el mundo natural. Entiendo el dibujo no solo como una disciplina estética, sino como una herramienta esencial de observación y comprensión del entorno, una filosofía que guía tanto mi obra como mi práctica educativa.

Trayectoria y evolución

Tras años trabajando en el diseño de joyas, decidí aparcar los buriles para regresar a mis raíces académicas: recuperar los lápices, los pinceles y volcarme por completo en la acuarela, una técnica que me apasiona.

Mi interés por la ilustración científica, que ya había despertado al terminar la universidad con un taller de iniciación, cobró un nuevo sentido durante el confinamiento. Fue entonces cuando descubrí la Academia Illustraciencia a través de su curso Ilustra Aves. Conecté de inmediato con el rigor de su proyecto y su extraordinaria labor de divulgación; desde entonces, he completado cinco de sus programas especializados, lo que me ha permitido pulir la técnica de observación, ampliar conocimientos y profundizar en el oficio de la ilustración científica desde la base.

Método y filosofía de trabajo

Me considero una persona curiosa y metódica. Aunque mi formación original pertenece al ámbito de las artes, el estudio y la documentación exhaustiva constituyen el pilar fundamental de cada una de mis láminas. En mis trabajos priorizo el uso de técnicas tradicionales —principalmente la acuarela y el grafito—, reservando el entorno digital exclusivamente como una herramienta de edición, ajuste y maquetación final de las ilustraciones.

Docencia y divulgación en la actualidad

En la actualidad, compagino mi formación continua con la docencia y el desarrollo de proyectos puntuales de ilustración naturalista. Disfruto impartiendo talleres y colaborando en proyectos de divulgación, explorando el potencial de la imagen para tender puentes entre el conocimiento de la ciencia y la experiencia del público, transformando la observación en un motor de aprendizaje colectivo.